Grade 2 · French Immersion · Unit 4 of 6
Les contes
Il était une fois…
What your child practises
Features of fairy tales and folk tales, including well-known French tales, and why cultures share stories.
Ontario Curriculum expectation: C1, C2 · reading comprehension, and the purpose, form and style of French texts
Sample questions
A taste of this unit. In the app, questions change every time and get easier or harder to match your child.
Question 1
Dans « Le vilain petit canard », le petit canard devient…
🦢- un gros chat
- un ours
- un beau cygne
Show answer
un beau cygne
Hint: Fairy tales and folk tales are old stories told in many cultures, with a beginning, a problem and an ending.
Question 2
Dans « La Belle au bois dormant », que fait la princesse pendant cent ans?
😴- Elle chante
- Elle dort
- Elle voyage
Show answer
Elle dort
Hint: The title says it: the sleeping beauty sleeps.
Question 3
Dans « Le Petit Chaperon rouge », de quelle couleur est le chaperon?
🧣- rouge
- vert
- bleu
Show answer
rouge
Hint: The title tells us: it is the “Chaperon rouge”.
Question 4
Dans « Le Chat botté », que porte le chat?
🐱- Des bottes
- Un chapeau de paille
- Des lunettes
Show answer
Des bottes
Hint: The title says it: the cat wears boots.
Question 5
Beaucoup de cultures racontent des contes. Pourquoi?
🌍- Pour partager des idées et des leçons
- Pour vendre des objets
- Pour compter jusqu'à dix
Show answer
Pour partager des idées et des leçons
Hint: People of many cultures, including First Peoples and Francophone communities, share stories to pass on ideas, humour and lessons.
Question 6
Dans « Cendrillon », que perd Cendrillon au bal?
👠- Un livre
- Une pantoufle
- Un chapeau
Show answer
Une pantoufle
Hint: Fairy tales and folk tales are old stories told in many cultures, with a beginning, a problem and an ending.